Description : En milieu francophone minoritaire, la pression sociale en faveur de l’anglais est omniprésente ce qui explique que certains élèves soient de langue maternelle française mais de langue courante anglaise. Comment, dès lors, les amener à comprendre la pertinence du français ? Michel Démoré nous propose une série de mesures susceptibles de provoquer l’intérêt des apprenants pour le français.